Σε έναν κόσμο που κυριαρχούν οι εικόνες -όχι μόνο σε καλλιτεχνικό και δημιουργικό επίπεδο αλλά και σε επίπεδο συνολικής επικοινωνίας των ανθρώπων, ανταλλαγής απόψεων και ανταλλαγής των ειδήσεων της τρέχουσας επικαιρότητας, θεωρούμε ότι η εξοικείωση με την φωτογραφική εικόνα δεν είναι απλώς ένα τεράστιο κεφάλαιο στην παιδεία των νέων αλλά κυρίως είναι μια επικοινωνιακή αναγκαιότητα.
Για την επιβεβαίωση αυτού του ισχυρισμού, μπορεί κανείς να διαπιστώσει την έκταση της χρήσης των εικόνων στο διαδίκτυο (στις περισσότερες εφαρμογές δε, η επικοινωνία γίνεται μόνο με εικόνες -όπως γίνεται στα περισσότερα κοινωνικά δίκτυα). Οι επισκέπτες και οι χρήστες των κοινωνικών δικτύων καλούνται να γνωρίσουν τον κόσμο μέσω των εικόνων. Περισσότερο από ποτέ, η εικόνα είναι μια νέα παγκόσμια γλώσσα επικοινωνίας.
Η στήριξη και η προώθηση της ιδέας της φωτογραφικής παιδείας, οφείλει να αρχίσει από τις χαμηλές εκπαιδευτικές βαθμίδες και να ενταχθεί σταδιακά στις δημιουργικές δραστηριότητες των παιδιών από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου.
Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση
Η στήριξη και η προώθηση της ιδέας της φωτογραφικής παιδείας, οφείλει να αρχίσει από τις χαμηλές εκπαιδευτικές βαθμίδες και να ενταχθεί σταδιακά στις δημιουργικές δραστηριότητες των παιδιών από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου.
Με επαναλαμβανόμενα σεμινάρια μέσα και έξω από την τάξη, είτε στη διάρκεια του μαθήματος είτε σε επισκέψεις σε σχετικά μουσεία με εξωτερικούς ομιλητές, στοχεύουμε στο να ανοίξουν οι ορίζοντες των παιδιών, όχι μόνο ως προς την φωτογραφική τους παιδεία, που θα είναι το τυπικό αντικείμενο όλων αυτών των εκπαιδευτικών συναντήσεων. Ο τρόπος που συζητώνται οι φωτογραφικές εικόνες αυξάνει την αντίληψη του διαλόγου στα παιδιά. Είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που προσβλέπει όχι απλά στην «κριτική» των εικόνων αλλά και στην διαδικασία του να εκτίθενται τα παιδιά στην δημόσια θέαση με θάρρος και αυτοπεποίθηση και να μπορούν να αναπτύσσουν από νωρίς ιδέες πάνω σε εικόνες και νοήματα (πάνω στις προσωπικές τους φωτογραφικές εικόνες/επιλογές).
Τέλος εκπαίδευσης
